Cet ouvrage s'adresse à un public intéressé par les défis que l'entrée dans l'anthropocène pose à l'éducation. Il évoque la proposition de dépasser la logique de l'EDD et la nécessité d'entreprendre un chantier de définition de ce qu'est éduquer à l'époque de l'Anthropocène.

En appelant à une réelle coopération entre les disciplines, cet ouvrage soutient l’émergence d’une «attitude interdisciplinaire» de l’enseignant-e, centrée sur le développement de compétences transversales.

La brochure, spécialement pensée pour les 7-8 Harmos, propose des activités clé en main pour travailler sur les questions de genre et promouvoir l'égalité filles /garçons en classe et à l'école. Des fiches avec des activités pour toutes les disciplines du PER sont présentées. Travailler sur les représentations des stéréotypes fondés sur le sexe de manière interdisciplinaire, sur le long terme, favorise également la responsabilité, la réflexion sur les valeurs, le changement de perspective, la prise en compte de la dimension émotionnelle des élèves et renforce ainsi la cohésion de classe et le vivre ensemble.

Disponible en téléchargement et/ou version imprimée auprès du bureau de l'égalité de votre canton.

La brochure, spécialement pensée pour les 5-6 Harmos, propose des activités clé en main pour travailler sur les questions de genre et promouvoir l'égalité filles /garçons en classe et à l'école. Des fiches avec des activités pour toutes les disciplines du PER sont présentées. Travailler sur les représentations des stéréotypes fondés sur le sexe de manière interdisciplinaire, sur le long terme, favorise également la responsabilité, la réflexion sur les valeurs, le changement de perspective, la prise en compte de la dimension émotionnelle des élèves et renforce ainsi la cohésion de classe et le vivre ensemble.

Disponible en téléchargement et/ou version imprimée auprès du bureau de l'égalité de votre canton.

Cet ouvrage propose des outils pour  arriver à une école, une classe et un enseignement plus égalitaire et mener une réflexion sur l'égalité filles-garçons. Les points forts de cette ressource sont la représentation visuelle de chaque outil, un tableau avec les avantages et les précautions à prendre et surtout des exemples concrets d'application en classe soit dans des disciplines scolaires spécifiques (ex: SHS, MSN, L) ou dans la vie générale de la classe (FG, CT).

Les choix de carrière et d'études des jeunes sont fortement stéréotypés, ce qui contribue souvent à l'inégalité des chances et des perspectives pour tous. L'objectif de ce jeu en ligne avec outils d'accompagnement est de promouvoir des choix de carrière tout en questionnant les stéréotypes de genre, de soutenir les apprenants dans leur orientation professionnelle en milieu scolaire et les amener à réfléchir à leurs capacités, intérêts et souhaits au-delà des stéréotypes.

Plateforme éducative collaborative visant à faire connaître les ODD aux enfants et aux jeunes du monde entier. Un ensemble de fiches pédagogiques, en français et en libre accès, peuvent être adaptées à toutes les classes d’âge.

Cette ressource pour le cycle 1 propose des activités clé en main pour travailler sur les questions de genre et promouvoir l'égalité filles /garçons en classe et à l'école. Des fiches avec des activités pour toutes les disciplines du PER sont présentées (les liens au PER sont indiqués p.12). Au début de la ressource, un apport théorique ancre la thématique de l'égalité au niveau scolaire. Pour faciliter l'utilisation des fiches, des tableaux permettent de visualiser quelle séquence est propice pour quelles disciplines, thématiques et périodes de l'année scolaire.