Ce livre présente tout d'abord l'expérience de l'auteure quant au théâtre forums, un exposé sur les caractéristiques, la méthode, les chances et les enjeux de cette méthode.

40 activités pour bien vivre ensemble à l'école et promouvoir une éducation à la culture de la paix. Les activités concrètes, ludiques et participatives permettent de favoriser le développement de l'empathie, de la solidarité, de la gestion de conflits, du respect des différences ainsi que du respect de l'environnement, tout en favorisant la réussite scolaire et le développement harmonieux de l'enfant. Cet ouvrage est accompagné d'un carnet pour les élèves, qui facilitera les liens avec les familles (non indispensable à l'utilisation du guide pédagogique).

Philippe Meirieu tente, face à l'incompréhension d'actes terroristes de réaffirmer l'une des missions de l'école, qui est de former les élèves à participer effectivement à la vie démocratique. L'école ne peut ignorer les questions qui taraudent les jeunes, les font basculer dans l'extrémisme, la délinquance ou la frénésie consumériste. Les enfants et les jeunes sont confrontés en permanence à une société du trop-plein, qui leur fait miroiter la possibilité de satisfaire leur moindre désir en permanence.

Un livre qui aborde avec beaucoup de tendresse et de délicatesse le thème du handicap et de la différence.

Cet ouvrage présente les pédagogies coopératives au travers d'apports théoriques et d'exemples du terrain (cycles 1 et 2). Il propose de nombreux outils à intégrer aussi bien dans la gestion de classe que dans l'enseignement, afin de favoriser la coopération ainsi qu'une participation réelle et active des élèves: conseil de classe, bilan météo, ceintures, permis à points, médiateurs, monnaie, etc. Ces outils sont présentés de manière précise et illustrés par des exemples concrets.

Eclairages, conseils pratiques, exemples, supports variés, déroulement de 10 séances, programmation dans la durée, ce livre avec CD-rom (attention: installation d'une application requise) propose tout ce dont un enseignant-e a besoin pour préparer et animer des ateliers philosophiques dès le plus jeune âge.

Ce livre propose de pratiquer la coopération en s'amusant. Il regroupe plus de trois cents jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l'autre, la cohésion du groupe et la solidarité.

Un mur très haut avec des barbelés au sommet. Au pied de ce mur, une petite fille attend ses camarades après l'école. Comme ceux-ci n'arrivent pas, elle s'énerve et envoie un grand coup de pied dans son ballon qui passe par dessus. De l'autre côté, un petit garçon se repose à l'abris du soleil. Quand le ballon atterrit à ses pieds, il le renvoie et... le reçoit en retour. Les deux enfants instaurent un dialogue d'un genre nouveau.

Fiches réalisée sur la thématique du harcèlement entre pairs à l'école. Elles contiennent des activités pour les 3 cycles de la scolarité obligatoire.

Ce jeu est une invitation à la rencontre entre générations et vise à passer au-delà de nos préjugés et casser les stéréotypes que les jeunes ont sur les personnes âgées et vice-versa. Il veut fédérer les générations et créer des liens entre les individus. 97 cartes (cartes réflexions et cartes actions), accompagné d'un guide pour celui qui animera les rencontres autour de celui-ci. Les cartes ont été imaginées à partir d'un ensemble de thématiques en lien avec l'intergénérationnel (la famille, la mobilité, les projets, la santé etc.).