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C'est moi qui décide

éducation aux valeurs par le théâtre

Cycle 2

Il s'agit d'une pièce de théâtre qui est mise à la disposition des élèves et des enseignants et qui est accompagné d'un support pédagogique. Le script complet de la pièce de théâtre raconte l'élection du conseil des élèves d'une école avec quelques tentatives de manipulation et d'intimidation qui se termine par une résolution pacifique. La pièce met en lumière des éléments vraiment intéressant pour l’action citoyenne et la résolution non violente des conflits et de ce point de vue est très intéressante.

Pratiquer le débat-philo à l'école

Cycle 1
Cycle 2

La philosophie à l'école est un domaine en plein essor. Ce livre propose une synthèse de la thématique, complétée par de nombreuses propositions concrètes pour la classe, avec des élèves dès 5 ou 6 ans, jusqu'à 10 ans. Il met en avant les éléments spécifiques aux différents âges des enfants et à leur capacité ou non à se décentrer. Il propose des fiches pratiques pour l'organisation de débats (choix d'un thème, supports écrits ou visuels, réflexions préalables, distribution des rôles, etc.), ainsi qu'une série de scripts et analyses de débats-philo authentiques.

50 activités pour une éducation au développement durable

aux cycles 1 et 2

Cycle 1
Cycle 2

Cet ouvrage illustre comment mettre en place une éducation en vue du développement durable sans amputer les horaires attribués pour chaque discipline .

Conte-moi l'interculturel

Un livret pédagogique pour aborder l'interculturel autour des contes

Cycle 1
Cycle 2

Les 10 contes issus de la francophonie sont racontés au travers de petits films aux riches univers graphiques. Un conteur local raconte chaque histoire pour en préserver toute l'authenticité. Grâce à un livret pédagogique clair et bien documenté, les enseignants pourront animer des activités interculturelles et ludiques avec leurs élèves du cycle 1 et 2. Téléchargement après inscription.Description pédagogique : Un riche livret pédagogique accompagne les contes.

Chansons d'ailleurs, enfants d'ici

Ou comment faire découvrir les différentes langues maternelles à des groupes d'enfants de 0 à 6 ans

Cycle 1
Cycle 2

Un premier pas pour faire découvrir les différentes langues maternelles. Le livret pédagogique contient une partie théorique et une partie pratique avec des suggestions d’activités et des salutations d’ici et d’ailleurs. Le CD contient vingt-cinq comptines et berceuses en vingt-cinq langues, chantées par des femmes et des enfants migrants en Suisse. d'ailleurs.

Infos et commande: 2000@recifne.ch

La pleine conscience dans la nature

Guide, activités, perspectives : Apprendre dans la nature

Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale)
Secondaire II (formation professionnelle)

Fiches proposant 18 activités pour prendre conscience de la nature avec tous ses sens.

Jeux coopératifs pour bâtir la paix

Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3

Ce livre propose de pratiquer la coopération en s'amusant. Il regroupe plus de trois cents jeux et sports coopératifs, sans perdants ni gagnants. Leur but est de développer la confiance en soi, le respect de l'autre, la cohésion du groupe et la solidarité.

Préparer et animer des ateliers philo

Cycle 1
Cycle 2

Eclairages, conseils pratiques, exemples, supports variés, déroulement de 10 séances, programmation dans la durée, ce livre avec CD-rom (attention: installation d'une application requise) propose tout ce dont un enseignant-e a besoin pour préparer et animer des ateliers philosophiques dès le plus jeune âge.

Eau et santé

Cycle 2

Ce manuel pédagogique permet d'aborder à la fois le thème de l'eau et de la santé en montrant la nécessité de l'eau pour l'être humain, pour la vie quotidienne et le soin que l'on doit accorder à la fois à l'eau, à notre corps et à l'environnement.

Apprendre avec les pédagogies coopératives

Démarches et outils pour l'école

Cycle 1
Cycle 2

Cet ouvrage présente les pédagogies coopératives au travers d'apports théoriques et d'exemples du terrain (cycles 1 et 2). Il propose de nombreux outils à intégrer aussi bien dans la gestion de classe que dans l'enseignement, afin de favoriser la coopération ainsi qu'une participation réelle et active des élèves: conseil de classe, bilan météo, ceintures, permis à points, médiateurs, monnaie, etc. Ces outils sont présentés de manière précise et illustrés par des exemples concrets.