Sommet du G8, Evian, 1- 3 juin 2003

Matériel et suggestions pédagogiques

Le Sommet du G8 occupe déjà les colonnes des journaux. Les autorités suisses et françaises annoncent des dispositifs policiers et militaires sans précédent pour protéger huit chefs d'Etat. De leur côté, les adversaires du G8 préparent des manifestations et des actions spectaculaires pour exprimer leur point de vue. A leurs yeux, le G8 serait illégitime, voire illégal ! Rarement on aura vu des positions si différentes s'affronter sur les bords du Léman !
Le G8 est une occasion privilégiée d'aider les élèves à construire leur propre opinion et à développer un argumentaire. Les confrontations d'idées et d'analyses qui s'exprimeront dans les journaux, par les images et à travers les différentes actions symboliques s'y prêteront bien. Il s'agit alors de donner des outils pour décrypter les messages officiels ou non. Parler du G8 en classe, c'est reconnaître que le monde est gouverné de manière imparfaite et que chacune et chacun peut contribuer à la recherche d'institutions pour mieux vivre ensemble...
Marie Thorndahl, l'Educateur, 3 avril 2003 (Article complet sous PDF)

Pour aborder le sujet en classe (documents à télécharger)

• Mode d'emploi à lire en premier
  
  
• Documentation pour l'élève :
  
  • format Word (si des modifications sont prévues)
    
    • Textes de base
      
    • Controverse
      
    • Images (tirées des sites d'opposition
      
      
  • format PDF (à imprimer tel quel)
    
    • Textes de base
      
    • Controverse
      
    • Images (tirées des sites d'opposition)
      
      
• Fiche de travail pour l'élève
  
  • format Word
    
  • format PDF
    

Documentation

• Textes de référence (mise à jour 5.6.2003)
  
  
• Autres pistes de travail
  
  • format Word
    
  • format PDF
    
    
• Banques de photos et de cartes
  
  
• Cartes thématiques Source : Philippe Rekacewicz, Atlas du monde diplomatique, Paris, janvier 2003
  
  
• Sitographie
  
  
• Ressources: eau, commerce équitable, dette, médicaments, développement durable
  

Auteur(e)s:
Marie Thorndahl (recherche documentaire) et Bernard Gasser (recherche documentaire et dossier pour les élèves)

Nous remercions Monsieur Philippe Rekacewicz, auteur de l'Atlas du monde diplomatique, qui nous a généreusement mis les cartes thématiques à disposition.

Last update: 5.6.2003