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Thema 2 | 2008
Make Love, Not War! – Gewaltfreiheit heute
Der 40-jährige Slogan der 68er Bewegung mutet nostalgisch an; dennoch ist die Idee eines gewaltlosen Widerstandes, eines friedlichen Protests in einer Welt voller Konflikte und Kriege nicht untergegangen. Seit 2007 ist der 2. Oktober (Gandhi‘s Geburtstag) der Internationale Tag der Gewaltfreiheit.
 | Website zu Gewaltfreiheit (englisch)
| Website zu Gewaltfreiheit (deutsch)
Das Themenfeld Frieden-Konflikte-Kriege-Gewalt(losigkeit) ist Orientierungsrahmen für dieses Themen-Fenster. Die Tipps führen von der Friedenserziehung und kooperativen Konfliktbewältigung bis hin zum Thema Umgang mit Gewalt und Waffen sowie den Hintergründen der weltweiten Kriegs- und Konfliktsituation.
Einstieg ins Thema über die Methode «Mystery»:Warum führt die Spende von Frau Winter dazu, dass David länger Kindersoldat bleiben muss?
Diese Methode will SchülerInnen ermuntern, durch die Auseinandersetzung mit einer rätselhaften Leitfrage (mystery = Rätsel) einen Sachverhalt intensiver zu erforschen. Dabei werden Kärtchen mit Detail-Informationen zueinander in Beziehung gesetzt. Dies ermöglicht (unterschiedliche) Antworten und führt zu weiteren Diskussionen in der Klasse und zu einer Vertiefung der Thematik.
| Mystery: Methoden für die Gruppenarbeit
Aus: Entwicklungshindernis Gewalt, bestellen
(Online-)Anregungen für den Unterricht
Frieden unter uns (Unterrichtseinheit)
Die fächerübergreifende interaktive Lerneinheit zum Thema Frieden dient als Plattform für die Internetrecherche und verschiedene Übungen am Computer. Die Unterrichtseinheit ist in zwei verschiedenen Schwierigkeitsstufen konzipiert und kann auch klassenübergreifend mit der gesamten Schule durchgeführt werden. 2.–4. Schuljahr
| lehrer-online I Unterrichten mit digitalen Medien I «Frieden unter uns»
Kinder machen Frieden (Unterrichtseinheit)
Eine Unterrichtshilfe für die Primarstufe mit Hintergrundinformationen, Projektbeschreibungen, methodischen Hinweisen und Arbeitsblättern zu den Themen Krieg, Frieden, Zusammen leben. Herausgegeben vom Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2008. 3.–6. Schuljahr
 | PDF, 24 Seiten, 4.57 MB (auch zum Bestellen): www.friedenspaedagogik.de
Die Konferenz der Tiere (Klassenlektüre)
1947, nach dem Zweiten Weltkrieg, als Reaktion auf die immer wieder gescheiterten Konferenzen der Mächtigen dieser Welt, schrieb Erich Kästner dieses Buch. Es ist eine märchenhafte Tierparabel, die aber auch als bittere Satire verstanden werden kann, und immer noch aktuell! Im Buchhandel. Ab 4. Schuljahr
| Buchbesprechung und Anregungen: www.global-lernen.de
Mein Handy und der Krieg im Kongo (Unterrichtseinheit)
Mit Devisen aus dem Coltan-Handel finanzieren verschiedene politische Gruppierungen in Zentralafrika ihren Kampf gegeneinander. Diese Unterrichtseinheit leitet an zur Erarbeitung von Hintergrundinformationen, zum medienkritischen Hinterfragen von Internetquellen und zur Bewertung des Problems. Sek I
| lehrer-online I Unterrichten mit digitalen Medien I «Mein Handy und der Krieg im Kongo»
Peace Counts School (Unterrichtseinheit)
Im Mittelpunkt der Anregungen stehen Einzelpersonen oder Gruppen, welche sich für den Frieden stark machen. Ziel dabei ist, SchülerInnen zu ermutigen, selbst Verantwortung für ihre Um- und Mitwelt zu übernehmen und sich für die Belange des Friedens und der Völkerverständigung einzusetzen. Sek I, II
| www.peace-counts-school.org
| Materialien zum Herunterladen oder Bestellen: www.friedenspaedagogik.de
| Radiobeiträge als Podcasts (10–15‘): www.friedenspaedagogik.de
Global Lernen: Jugend und Gewalt (Unterrichtsmagazin)
Das Magazin von Brot für die Welt (2008) bietet Arbeitsblätter, Kommentare für Lehrpersonen und Hintergrundinformationen. Sek I, II
| PDF, 12 Seiten, 900 KB: www.brot-fuer-die-welt.de
Wieso Krieg? (Methoden für die Gruppenarbeit)
Verschiedene Methoden (z.B. Mysterys, stille Post, Debatte) werden passend mit einem Aspekt innerhalb des Themas Krieg verknüpft, erläutert und didaktisch aufbereitet. Die Materialien können heruntergeladen werden. Zusätzlich bietet die Plattform viele Hintergrundinformationen zur Vertiefung, Recherchetipps sowie eine eigene Lehrerinnen-/Schülerseite. Sek I, II
| www.whywar.at
Friedenschancen im Nahen Osten? (Unterrichtseinheit)
Über die Arbeit mit dem Themenblatt sollen die Schüler die verschiedenen, z.T. unvereinbaren Positionen der Konfliktparteien kennen- und analysieren lernen. Arbeitsblätter für SchülerInnen inkl. Kommentar für Lehrpersonen. Sek II, Berufsschulen
| PDF, 10 Seiten, 624 KB: www.bpb.de
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Kindern den Frieden erklären
Krieg und Frieden als Thema in Kindergarten und Grundschule
Monika Rosenbaum, Barbara Schlüter, Ökotopiaverlag, 2005, 139 Seiten
Krieg und Frieden – ein Thema für Kindergarten und Grundschule? In diesem Buch werden historische Entwicklungen des Krieges mit Piraten- oder Ritterspiel verknüpft und Regeln für den «ewigen Frieden» in der Kindergruppe entworfen. Das Buch ist ein Meisterstück der Friedenserziehung.
Kindergarten bis 6. Schuljahr |
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Hasta la ultima piedra – Bis zum letzten Stein
Juan José Lozano, Earthling Productions, 2006,
DVD, Dokumentarfilm, 58 Minuten, Spanisch, deutsch/französisch/italienisch/englisch untertitelt, mit Arbeitshilfe
Der Film porträtiert eine kolumbianische Friedensgemeinschaft zwischen den Fronten von Militär und Guerilla. Er zeigt die Errichtung eines Dorfes auf sicherem Boden und lässt verschiedene Protagonisten der Friedensbewegung erzählen.
ab 7. Schuljahr
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Bildungsangebote von NGO für die Schule
Chili – konstruktive Konfliktbearbeitung für Kinder und Jugendliche
Chili dient der Gewaltprävention an Schulen und in Jugendorganisationen. In den Trainings (2-4 Tage) werden die TN ermutigt, Probleme offen anzugehen, bevor sie in Frustrationen oder gar Gewalt ausarten.
Stufe: Kindergarten – Sek II
Organisation: Schweizerisches Rotes Kreuz
Kontakt:chili@redcross.ch
Impulstage: Streiten – aber wie?
Durch interaktive Übungen lernen Kinder, ihre und Empfindungen anderer ernst nehmen, auf eine gute Art streiten und sie entwickeln ein gesundes Selbstwertgefühl.
Stufe: 4.-6. Klasse
Organisation: Verein Friedensdorf
Kontaktperson: Rahel Steger, 041 26 921 96 42
Jugendliche für Gewaltfreiheit
Gewalt-/Rassismus-Präventionstage für Gruppen. Themen: Umgang mit Konflikten, Wege aus der Gewalt, Rassismus und Vorurteile, Gewaltfreiheit.
Stufe: Sek I
Organisation: Verein Friedensdorf
Kontaktperson: Rahel Steger, 041 26 921 96 42
Krieg und Frieden, anders gesehen: Fördere Menschenrechte mit Gewaltfreiheit
Der Erlebnisbericht eines PBI-Aktivisten ermöglicht Schülerinnen einen Einblick in die Menschenrechts- und Konfliktsituation eines Landes. Sie lernen in Übungen Menschenrechte und Formen der Gewaltfreiheit kennen und im (Schul)alltag anwenden.
Stufe: Sek I
Organisation: Peace Brigades International Schweiz
Kontaktperson: Sabine Ziegler, 031 372 44 46
Gewalt überall – und ich?
In diesem Workshop lernt die Klasse anhand von eigenen Erlebnissen Eskalation erkennen und Frieden stiften.
Stufe: Sek I
Organisation: NCBI Schweiz
Kontaktperson: Ron Halbright, 044 721 10 50
Kindersoldaten – darüber muss man sprechen
Kann man vom Frieden träumen, wenn man nur Krieg kennt? Nach einer Einführung zum Thema Kindersoldaten bildet der Film LOST CHILDREN die Grundlage für eine eingehende Diskussion in der Klasse.
Stufe: Sek I und II
Organisation: Caritas Schweiz
Kontakt: Raphael Ammann, 041 419 24 40
Frieden schaffen – ohne Waffen
Frieden entsteht nicht mit dem Unterzeichnen eines Friedensvertrages und ergibt sich auch nicht automatisch mit dem «Schweigen der Waffen». Friedensförderung ist vielmehr ein langjähriger Prozess, der die Ursachen und nicht die Symptome eines Konfliktes anzugehen versucht.
Stufe: Sek I und II
Organisation: Caritas Schweiz
Kontakt: Raphael Ammann, 041 419 24 40
» | Zu weiteren Bildungsangeboten von NGO
Pädagogische Dokumente
Friedenspädagogik (online-Modul)
Das Modul beschäftigt sich mit dem theoretischen Fundament der Friedenspädagogik, wozu auch die Beschäftigung mit dem wissenschaftlichen Hintergrund, der Friedens- und Konfliktforschung zählt. Darüber hinaus geht es aber auch um praktische Ansätze der Friedenserziehung: z.B. Unterrichtsmaterialien zu Menschenrechten oder Porträts herausragender Personen (Martin Luther King, Mahatma Gandhi etc.)
| Friedenspädagogik
Frieden ist lernbar, Trainingsarbeit des Forums für Friedenserziehung (Text)
NONVIOLENZ –Zeitschrift für aktive Gewaltfreiheit Nr. 1 Februar 2008. Mit Grundlagenwissen, Konfliktmodellen, Beispielen, Unterrichtsanregungen, Projektbeschrieben, etc.
| Frieden ist lernbar (PDF, 15 Seiten, 615 KB)
Essentials der Friedenspädagogik im Kontext von Entwicklungszusammenarbeit (Text)
Günther Gugel, Uli Jäger, Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2004.
Das vorliegende Papier versteht sich als ein Diskussionspapier, das zentrale Elemente von Friedenspädagogik im Kontext von Entwicklungszusammenarbeit benennt, Defizite aufzeigt und auf notwendige Schritte aufmerksam macht.
| Essentials der Friedenspädagogik (PDF, 5 Seiten, 31 KB)
Thematische Dokumente
Die neuen Kriege (Text)
Die Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg hat 2004 ein Hintergrundpapier zur Bedeutung und den Auswirkungen der neuen Kriege herausgegeben. Allen diesen Kriegen ist gemeinsam, dass die jeweiligen Kriegswirtschaften in hohem Masse in die globale Waren- und Finanzzirkulation eingebunden sind.
| Die neuen Kriege (PDF, 66 Seiten, 1.1 MB)
Schlachtfeld Afrika (Texte)
Welt-sichten. Magazin für globale Entwicklung und ökumenische Zusammenarbeit 2008/7
Inhalt: Die USA wollen den Nachschub an Rohstoffen sichern; Der Krieg der USA gegen den Terror in Nordafrika; China hat in Afrika kein Interesse an einer militärischen Rivalität mit den USA; Frankreichs Afrikapolitik; Mühsame Suche nach afrikanischen Lösungen; Afrikanische Friedensmissionen. Die Texte können einzeln heruntergeladen werden.
| Schlachtfeld Afrika, Diverse Texte zum Herunterladen
Interpixel Mega Buster (Buch)
Kriegsgebiet Kinderzimmer: Eine künstlerische Intervention zu Gewalt, Gesellschaft und Entwaffnung, 2008.
Das Buch will einen Beitrag leisten zur gesellschaftspolitischen Diskussion über Sinn und Unsinn von Kriegsspielzeug und medial vermittelter Gewalt. Mit Beiträgen von Fachleuten aus Pädagogik, Psychologie, Ethik, Friedenspolitik, Kunst und Medienforschung. Illustrationen von Interpixel, einem Künstlerduo, das mit einer Kunstaktion 50 Schweizer Schulklassen «entwaffnet» hat.
| Buch bestellen
Das Ende der Duldsamkeit (Fernsehsendung)
Immer häufiger engagieren sich viele, v.a. junge Tibeter in neuen Formen des Widerstands und bestreiten den politischen Führungsanspruch des Dalai Lama – ein Generationenkonflikt scheint auszubrechen. «kulturplatz» spricht mit jungen Exil-Tibetern und mit dem tibetischen Schriftsteller Jamyang Norbu über Tabubrüche wie z.B. die Gewaltlosigkeit.
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«Make love, not war» – 1968: eine Utopie wird 40 (Fernsehsendung)
Mit Polit- und Flowerpower, antiautoritärer Erziehung und freier Liebe wollten sie eine neue Gesellschaft errichten – ohne Ausbeutung, ohne Krieg, ohne Unterdrückung. Was ist vom Traum geblieben? Revoluzzer und Hippies von damals blicken zurück.
| Club-Sendung (78 Minuten)
Worldmapper (thematische Weltkarten)
Worldmapper berechnet das Verhältnis von der Fläche eines Landes zu einem thematischen Index (z.B. militärische Ausgaben, Waffenexport, bewaffnete Soldaten...) und stellt das Ergebnis auf einer ungewohnt verzogenen, aber sehr beeindruckenden Weltkarte dar. Alle Karten werden als farbiges PDF angeboten und können ausgedruckt werden.
| Worldmapper (englisch)
Links (Organisationen, Projekte)
Organisationen
swisspeace – Schweizerisches Institut für Friedensforschung
swisspeace forscht im Bereich der Konfliktanalyse und der Friedensförderung. Mit Analysen, Berichten, Konferenzen trägt swisspeace zum Informationsaustausch und zur Vernetzung von aktuellen Themen der Friedens- und Sicherheitspolitik bei.
| swisspeace
Schweizerischer Friedensrat
Der Initiant der Volksinitiative Schutz vor Waffengewalt und Herausgeber der Zeitschrift für Friedenspolitik FriZ publiziert Artikel und Broschüren (z.B. Das Geschäft mit dem Krieg: private Sicherheits- und Militärfirmen eine Gefahr für die Menschenrechte) zu aktuellen friedenspolitischen Themen. Mit Online-Bestellfunktion.
| Schweizerischer Friedensrat
Forum für Friedenserziehung
Schweizer Zweig des internationalen Versöhnungsbundes (IFOR: International Fellowship of Reconciliation), eines weltweiten Netzwerkes von Friedensgruppen. In der Schweiz engagiert sich das Forum in Kursen und Trainings (auch für Schulen) zu gewaltfreier Konfliktlösung, Friedenserziehung, Zivilcourage und im interkulturellen Bereich.
| Forum für Friedenserziehung
Weltfriedensdienst
Der Weltfriedensdienst unterstützt Initiativen und Projekte in den Ländern des Südens, in denen Menschen aktiv und selbstbestimmt an der Verbesserung ihrer Lebens- und Umweltbedingungen arbeiten.
| Weltfriedensdienst
Institut für Friedenspädagogik Tübingen
Seit 30 Jahren Partner für Nichtregierungsorganisationen, Einrichtungen der Lehrerfortbildung, Ministerien, Verlage, Stiftungen. Bietet Unterrichtsmaterial, Kurse, Projekte, etc.
| Institut für Friedenspädagogik Tübingen
Projekte
peacexchange
Das Jugendprojekt verbindet Entwicklungspolitik mit Friedenspädagogik. Es sensibilisiert Jugendliche dafür, Konflikte gewaltfrei zu lösen sowie Klischees von Afrika und Lateinamerika zu hinterfragen. peaceXchange wurde von der UNESCO ausgezeichnet und ist Projekt der UN-Dekade «Bildung für nachhaltige Entwicklung». Mit Unterrichtsvorschlägen, methodischen Hinweisen und Berichten aus aller Welt.
| peaceXchange
FriedensFrauen Weltweit
Der Verein (und das gleichnamige Projekt mit Sitz in Bern) macht die Rolle von Frauen in der Friedensförderung sichtbarer und hat zum Ziel, sie anzuerkennen und international besser zu unterstützen und zu vernetzen.
| FriedensFrauen Weltweit
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Tipps
für den Unterricht zur Fussball-WM und zu Südafrika.
Weisser Winter – Schnee von gestern?
DasThemenfenster zum Klimawandel anlässlich der Klimakonferenz in Kopenhagen.
Das Recht auf Nahrung – ein Wunschtraum? Anhand der Thematik Ernährung kann das grundlegende menschliche Bedürfnis nach Nahrung in verschiedenen Fächern oder fächerübergreifend angegangen werden.
Das Thema Schokolade lässt sich im Unterricht auf vielfältige Weise behanden, wobei auch die weniger süsse Seite beleuchtet werden kann.
Menschenrechte in der Schule
Am 10.12.2008 feierte die Weltgemeinschaft das 60-jährige Jubiläum der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte, 2009 ist das UNO-Jahr des Menschenrechtslernens. Nach wie vor braucht es in Schulen und Ausbildungsstätten die Vermittlung von Werten, wie sie in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte festgehalten sind.
Gewaltfreiheit: Make Love, Not War!
Der 40-jährige Slogan der 68er Bewegung mutet nostalgisch an; dennoch ist die Idee eines gewaltlosen Widerstandes, eines friedlichen Protests in einer Welt voller Konflikte und Kriege nicht untergegangen. Seit 2007 ist der 2. Oktober (Gandhi‘s Geburtstag) der Internationale Tag der Gewaltfreiheit
Im Rahmen der Olympischen Sommerspiele in Peking wurden Fragen rund um Menschenrechte und Sport diskutiert. Ein aktuelles Ereignis, um es auch in der Schule aufzugreifen und aus verschiedenen Kontexten zu beleuchten.
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