Objectifs      

Saisir les principales caractéristiques d'un système démocratique 

• en se sensibilisant à des problématiques liées aux rapports entre les hommes (minorités, déséquilibres Nord-Sud, ...) et à l'environnement (natuel et social)
• en prenant connaissance des textes fondamentaux, en dégageant les fondements des droits et des devoirs liés à l'appartenance à une société démocratique et en se les appropriant
• en s'informant de l'actualité et en cherchant à la comprendre
• en acquérant des aptitudes et des attitudes d'action en tant qu'individu d'un groupe ou en tant que collectivité
• en portant un regard critique et autonome, et en se positionnant en fonction de connaissances et de valeurs 

Descriptif
La formation a pour but de permettre aux enseignant-e-s d'acquérir ou de rafraîchir des connaissances relatives à l'éducation à la citoyenneté et au développement durable. A partir de là, une appropriation des éléments présents dans le PER sur ces thématiques sera proposée sous forme d'atelier pratique. Finalement, le cours proposera des méthodes de travail pour développer des compétences globales ou holistiques.

Liens au PER

FG 14-15 : Participer à la construction de règles facilitant la vie et l'intégration à l'école et les appliquer

FG 24 : Assumer sa part de responsabilité dans la réalisation de projets collectifs

FG 34 : Planifier, réaliser, évaluer un projet et développer une attitude participative et responsable

FG 25 : Reconnaître l'altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire

FG 35 : Reconnaître l'altérité et la situer dans son contexte culturel, historique et social

Durée
8 périodes

Public
Enseignant-e-s des cycles 1, 2 et 3 (scolarité obligatoire)

Formatrice
Nicole Awais, Fondation Education et Développement