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1024 Regards : Poster

KIT EDD I


éducation21, 2014
1 poster A0, 85 x 120 cm


Tous les cycles


En vente Article No 22a-891
Prix Fr. 0.00

DIFFUSION UNIQUEMENT EN SUISSE

UN EXEMPLAIRE PAR COMMANDE UNIQUEMENT

De par la richesse de son contenu, le poster peut servir de support à un nombre infini d'activités plus ou moins ludiques. Son caractère attractif sera sans doute une source de motivation et d'inspiration pour les élèves.
Avec ce matériel, vous trouverez des suggestions didactiques détaillées permettant d'exploiter le poster, ainsi qu'une liste d'autres suggestions. br>
Suggestions didactiques en lien avec le poster sur différents thèmes (A télécharger : voir sous Autres information)
-La diversité du monde
-Les droits de l'enfant
-La forêt
-La consommation
-Le sol
-Le tourisme
-La migration

Description pédagogique

Quels liens entre ce poster et l?EDD (Education en vue d'un développement durable) ?

- L?EDD propose d?aborder une même thématique en se décentrant et en variant les points de vue. Le poster donne la possibilité d?expérimenter ce changement de perspectives puisque les 1'024 petites photos qui le composent forment, lorsqu?on prend de la distance, la carte du monde.
Les élèves pourront donc s?éloigner et se rapprocher du poster pour passer de la vue globale à l?observation des parties. Cet exercice permet de prendre conscience que notre perception de la réalité change en fonction de l?angle adopté. De plus, les petites photos, qui symbolisent la diversité du monde, renvoient à de nombreuses thématiques complexes favorisant une approche EDD : alimentation, mobilité, consommation, etc. Ces images représentent autant d?éléments d?un système à l?échelle globale, qui sont tous en interaction. Elles offrent ainsi un support intéressant pour exercer la pensée systémique


Domaines de formation
Sciences humaines et sociales
Formation générale


Thèmes d’apprentissage
Citoyenneté
Collaboration
Communication
Démarche réflexive
Education nutritionnelle
Français (langue scolaire)
Géographie
Histoire
Interdépendances (sociales, économiques, environnementales)
Santé et bien-être
Sciences de la nature
Vivre ensemble et exercice de la démocratie


Lien(s)
Participer à la construction de règles facilitant la vie et l'intégration à l'école et les appliquer? Lien PER FG 14-15
Reconnaître l'incidence des comportements humains sur l'environnement? Lien PER FG 16-17
Assumer sa part de responsabilité dans la réalisation de projets collectifs? Lien PER FG 24
Reconnaître l'altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire? Lien PER FG 25
Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine? Lien PER 26-27
Identifier les relations existant entre les activités humaines et l'organisation de l'espace? Lien PER SHS 21
Identifier la manière dont les Hommes ont organisé leur vie collective à travers le temps, ici et ailleurs? Lien SHS 22
Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci? Lien PER SHS 31
Reconnaître l'altérité et la situer dans son contexte culturel, historique et social? Lien PER FG 35
Prendre une part active à la préservation d'un environnement viable? Lien PER FG 36
Analyser quelques conséquences, ici et ailleurs, d'un système économique mondialisé? Lien PER FG 37
Analyser l'organisation du vivant et en tirer des conséquences pour la pérennité de la vie? Lien PER MSN 38

Autres documents
Disponible aussi en allemand
Disponible aussi en italien

Autres informations
Suggestions didactiques (en français) pour le poster *1024 Regards*

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