Camminare nel territorio con gli occhiali dello sviluppo sostenibile
Lo sviluppo sostenibile è un modo di pensare e di agire affinché il progresso sia a beneficio di tutti oggigiorno ma anche in futuro. Esso non si limita quindi ad essere una presa di coscienza ecologica, ma mira ad instaurare un miglior equilibrio tra gli aspetti legati all'economia, alla società e all'ambiente sia nella dimensione temporale (passato, presente e futuro) sia nella dimensione geografica (qui e in altre nazioni).

Il nostro territorio si presta particolarmente bene per fare dell'educazione allo sviluppo sostenibile in quanto durante una gita è possibile scoprire elementi delle varie aree tematiche, collocarli nel tempo e con l'approccio sistemico vedere le interconnessioni (i legami diretti e indiretti) di processi economici, sociali ed ambientali del nostro territorio le cui conseguenze si manifestano a livello locale, nazionale e mondiale. La riflessione critica da parte degli allievi permette di riconoscere le contraddizioni e a prendere posizione. Infine si possono immaginare - tramite il pensiero prospettico - soluzioni innovative per il futuro, definendo delle azioni concrete attuabili per promuovere uno sviluppo sostenibile.

Chiaramente per il corpo insegnante coinvolto svolgere delle gite in questo senso è molto impegnativo: si tratta in particolare di basarsi sull'apporto delle singole materie e creare un evento interdisciplinare che fa sue le interdipendenze e le interazioni tra le diverse prospettive sociali, economiche e ambientali. Gite organizzate in questo modo chiedono pure delle fasi di preparazione e di valutazione in classe dove si mettono a disposizione degli alunni spazi di riflessione e discussione. Inoltre esse permettono di coinvolgere attivamente sia gli alunni - con esperienze pratiche formative - sia persone esterne alla scuola valorizzando così anche le risorse locali offerte dal territorio. Si ottiene così un valore aggiunto notevole!

Utilizzo dei colori
In questo senso la Fondazione Educazione e Sviluppo intende fornire un aiuto concreto ai docenti indicando - nelle pagine seguenti - le varie aree tematiche e le dimensioni tempo e spazio con dei quadretti colorati. In particolar modo la combinazione di due o più quadretti colorati permette di evidenziare delle possibili interconnessioni.

Ambiente
Si tratta degli aspetti ambientali visti con lo sguardo scientifico (flora, fauna, ecosistemi, ecc.) ma anche con lo sguardo politico (zone protette, associazioni attive, mobilità, energia, ).

Economia
Si tratta degli aspetti economici legati al territorio: industrie, spazi commerciali, artigianato locale, commercio equo, ristorazione, turismo, ecc. sono alcuni dei temi affrontati.

Società
Si tratta degli aspetti socio-culturali. Qui sono indicati per esempio i monumenti storici, gli spazi ludico-ricreativi, ecc. 

Tempo-spazio
Si tratta delle dimensioni temporale (passato, presente e futuro) e geografica (qui e in altre nazioni) che permettono di analizzare la situazione nei diversi contesti (spazio-temporali).

Le cinque mete di escursioni e gite scolastiche in Ticino
Le escursioni proposte sono ideali per la scuola media, ma possono essere svolte anche - con i dovuti adattamenti - dal secondo ciclo della scuola elementare.

Gli itinerari seguono, in linea di principio, i sentieri della rete ufficiale del canton Ticino (marcati in giallo o in bianco-rosso-bianco, secondo le direttive della Federazione Svizzera dei Sentieri) che sono segnate sulle cartine quadraconcept o sul sito ti-sentieri.
 

Seguono le schede specifiche - ancora in fase di completazione - a "I migliori cinque" itinerari scelti in Ticino, dal Sud al Nord: