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Diritti dell\'infanzia 2017 - Scheda didattica 1° ciclo


Carole Barby
Istituto internazionale dei diritti del bambino (IDE), 2017
4-6 anni; 7-10 anni;


In Vendita Articolo no. FES17-06
Prezzo Fr. 0.00

Ogni anno, in occasione della Giornata dei diritti dell'infanzia (20 novembre), gli insegnanti hanno a loro disposizione delle unità didattiche per trattare un tema particolare correlato ai diritti dell'infanzia, da sviluppare in classe sull'arco di 2 o 3 lezioni.

Il 2017 è un anno particolare per i diritti dell'infanzia in Svizzera, poiché sono trascorsi 20 anni da quando il nostro Paese ha ratificato la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia (CDI). L'Istituto internazionale dei diritti del bambino (IDE) desidera celebrare questo anniversario trattando il tema portante e unificante della diversità. In una società in cui essere diversi è spesso percepito come un fattore d'esclusione, il concetto di diversità invita ad affrontare i diritti dell'infanzia adottando un approccio positivo e partecipativo che consiste nel valorizzare la differenza e nel presentarne la ricchezza. La scelta di questo argomento rientra d'altronde nel segno della continuità, dopo aver trattato, nel 2016, la tematica del bullismo fra coetanei a scuola, poiché il riconoscimento della diversità permette di combattere la discriminazione all'origine di queste situazioni.

Descrizione pedagogica

Le attività proposte perseguono gli obiettivi seguenti:
- capire il significato dei diritti fondamentali dell'infanzia e riconoscerli nelle varie situazioni della propria vita e della vita degli altri bambini;
- capire il concetto di diversità in relazione ai diritti dell?infanzia;
- riflettere sulla propria visione della diversità e sulla sua rappresentazione all'interno della classe e della scuola, allo scopo di prevenire le discriminazioni e di rafforzare la coesione della classe.

Il piano di studio della scuola dell'obbligo ticinese attribuisce un ruolo importante all'educazione alla cittadinanza e allo sviluppo sostenibile, nei quali ambiti si inseriscono i diritti dell'infanzia. I traguardi formativi delle attività presentate in questo dossier riguardano prevalentemente la formazione generale (FG, capitolo 1), con un orientamento specifico agli ambiti «Vivere assieme ed educazione alla cittadinanza» e «Contesto economico e consumi».
Contemporaneamente, le attività toccano pure le dimensioni disciplinari ambiente (DA, capitolo 5 - 1° e 2° ciclo) e storia ed educazione civica (SEC, capitolo 7 - 3° ciclo).
Le varie attività permettono inoltre di esercitare diverse capacità trasversali come la collaborazione, la comunicazione o ancora l'approccio riflessivo.

L'educazione allo sviluppo sostenibile promuove l'allenamento di competenze specifiche quali il pensiero sistemico, la riflessione sui valori, la collaborazione e il cambiamento di prospettiva. Attraverso queste competenze, gli allievi e le allieve potranno trovare la propria collocazione e agire in quanto cittadini in un mondo globalizzato e complesso, caratterizzato dalla diversità. Essere aperti a questa diversità e rispettare i diritti fondamentali di ogni essere umano sono condizioni indispensabili alla costruzione di un mondo più sostenibile.


Materiale complementare
Diritti dell'infanzia | Dossier docenti

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