Il servizio nazionale per l’educazione come approccio globale allo sviluppo umano

La Fondazione Educazione e Sviluppo e il servizio educativo nazionale che opera per trasmettere una visione globale dello sviluppo umano. È rappresentata nelle quattro regioni linguistiche.

La Fondazione Educazione e Sviluppo promuove lo sviluppo di una scuola in cui bambini e ragazzi vengano formati ad agire in maniera consapevole all’interno della società contemporanea. Si indirizza in primo luogo ai docenti, ma anche ai ricercatori in campo educativo, agli specialisti dell’educazione e ai responsabili pedagogici della Confederazione, dei cantoni e dei comuni.

La Fondazione Educazione e Sviluppo sostiene i docenti di tutti i livelli scolastici, affinché

• trasmettano le conoscenze riguardanti le correlazioni globali nella scuola e nell‘insegnamento,

• sviluppino la sensibilità per le questioni globali nell’insegnamento,

• indirizzino gli allievi verso un modo di agire critico ed autonomo nei confronti delle sfide globali,

• promuovano uno scambio reciproco che travalichi le frontiere linguistiche e culturali nella loro scuola.

Le prestazioni

La Fondazione Educazione e Sviluppo

• sostiene pedagogicamente e didatticamente l’organizzazione delle lezioni (p.es. con dei materiali didattici e progetti)
  

• promuove l’integrazione dei suoi temi all’interno della formazione dei docenti (tra l’altro con corsi, moduli e consulenze)
  

• offre delle consulenze ad organizzazioni e istituzioni riguardo a prestazioni e prodotti propri per la scuola
  

• mette a disposizione di organizzazioni ed istituzioni aventi più o meno gli stessi obiettivi una piattaforma per lo scambio e il coordinamento.

Impegnata in favore di uno sviluppo sostenibile

Questo approccio educativo affonda le sue radici nei lavori svolti durante gli anni 70 e 80 improntati alle questioni relative allo sviluppo. La discussione pedagogica internazionale, l’educazione alla pace, la formazione ambientale e l’educazione interculturale hanno costituito spunti importanti di riflessione, completati negli anni 90 dai dibattiti sulla globalizzazione. Quest’approccio educativo si impegna in favore di uno sviluppo sostenibile ai sensi dell’Agenda 21, protocollo che come si ricorderà è stato sottoscritto nel 1992 a Rio anche dalla Svizzera ed è stato riconfermato e rafforzato al vertice mondiale tenutosi a Johannesburg nel 2002. «Lo sviluppo sostenibile assicura che i bisogni della generazione attuale vengano soddisfatti, senza compromettere la capacità delle future generazioni di soddisfare i loro bisogni.»

Il modello educativo da noi proposto condivide questo obiettivo con altri campi pedagogici interdisciplinari, come ad esempio l’educazione ambientale, l’educazione sanitaria e la pedagogia interculturale. Ogni settore ha un suo personale modo di affrontare autonomamente la formazione per uno sviluppo sostenibile e vi contribuisce quindi in maniera particolare. L’interesse specifico del nostro approccio è rivolto ai valori di uno sviluppo basato sulla giustizia sociale.