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Wegleitung | Wegleitung für die Unterrichtsvorbereitung
4. Voraussetzungen

Durch Globales Lernen sollen Schülerinnen und Schüler in weltweiten Zusammenhängen  denken lernen und sich mit verschiedenen Wertvorstellungen auseinandersetzen. Dazu müssen ihre Voraussetzungen und diejenigen der Lehrpersonen berücksichtigt werden.

» Mehr zu Globalem Lernen 

Welche Voraussetzungen müssen berücksichtigt werden?

Mit dem Ziel, Globales Lernen umzusetzen, macht es Sinn, gewisse Voraussetzungen bewusst und explizit zu machen.

  • Folgende Fragen beantworten:


Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler

  • Welches Sachwissen bringen die Schülerinnen und Schüler mit?
  • Welche Kompetenzen bringen die Schülerinnen und Schüler mit?
    Insbesondere in Bezug auf das Verstehen von weltweiten Zusammenhängen und Abhängigkeiten bzw. den Umgang mit komplexen Inhalten.
  • Welche Anknüpfungspunkte gibt es in der Klasse?
  • Welche Faktoren könnten den Lernprozess fördern?
    Persönliche Motivation, Lernbereitschaft, Bezug zum bzw. Interesse am Thema, persönliche Einstellungen und Überzeugungen, ...


Voraussetzungen der Lehrperson

  • Warum wird dieses Unterrichtsthema bearbeitet?
    Lernpotenzial des Themas nach dem Konzept des Globalen Lernens (Kapitel 1), persönliche Motivation, …
  • Auf welchem Wissen über weltweite Zusammenhänge kann die Lehrperson aufbauen und wo braucht sie Vertiefung?
  • In welchen Fähigkeitsbereichen (Kapitel 3) wurden mit dem bisherigen Unterricht Kompetenzen gefördert, in welchen weniger?
  • Wie lassen sich die gewählten Lernziele bzw. Inhalte mit dem Lehrplan vereinbaren?
  • Welche Unterrichtsmaterialien gibt es zu diesem Thema, die den Ansprüchen von Globalem Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung genügen?
    Materialsuche: www.globaleducation.ch

Wegleitung für die Unterrichtsvorbereitung

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