Bildungsangebote Trier par ordre croissant | ||
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Vivre la politique Apprendre le fonctionnement de la politique communale et savoir comment s'impliquer dans la politique en fonction de ses propres souhaits. |
Cycle 3 | |
Théâtre interactif Offrir un espace unique d’expression et d’échange pour aborder des thèmes et des sujets délicats |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale) | |
Suivons le fil de l'or au Pérou Etablir les liens entre les composants d'un téléphone portable et la défense de droits de l'enfant |
Cycle 3 | |
Suivons le fil de l'or au Burkina Faso Etablir les liens entre les composants d'un téléphone portable et la défense de droits de l'enfant |
Cycle 2 | |
Stéréotypes, préjugés et discrimination Comprendre d'où viennent les stéréotypes et les préjugés et comment ils peuvent conduire à la discrimination |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
step into action Donner à découvrir aux jeunes leurs propres capacités d’action pour qu’ils puissent contribuer à façonner notre société |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Semaines de projet en forêt Contribuer à la gestion durable des forêts de montagne et vivre de manière intense au contact de la nature |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale) | |
Sans peur chez toi Aborder le thème de la punition dans le cadre d'un projet participatif de prévention de la violence |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Robin des Watts - Energie (VD) Réfléchir et agir sur sa consommation d'énergie et initier un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Robin des Watts - Energie (GE) Réfléchir et agir sur sa consommation d'énergie et initier un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2 | |
Robin des Watts - Alimentation Réfléchir aux ressources énergétiques liées à notre consommation alimentaire et son impact environnemental en découvrant une alimentation locale et de saison et en initiant un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2 | |
Rivières - à l'eau ! Remonter le lit d’une rivière pour l’observer dans tous ses détails munis de filets et de boîtes-loupes |
Cycle 1, Cycle 2 | |
ready4life Promouvoir les compétences psychosociales et prévenir les addictions |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Raid Cross - Découvrir le droit humanitaire Apprendre à connaître les règles les plus importantes du droit international humanitaire |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Promouvoir l'interaction sociale Promouvoir le vivre-ensemble social en abordant racisme, harcèlement et droits de l'enfant |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Prochain arrêt - Paix Découvrir l'engagement d'un observateur des droits humains et expérimenter des pratiques de construction de la paix |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Prairies fleuries – un océan de fleurs Découvrir les interdépendances dans le réseau de vie d’une prairie fleurie |
Cycle 1, Cycle 2 | |
Poules, oeufs et labels Des outils pour comprendre différents labels d’œufs et sensibiliser à une consommation responsable |
Cycle 2 | |
Plusse et les énergivores S'initier à l'énergie et ses défis par une approche accessible et ludique |
Cycle 1 | |
Planète unique à usage unique ? S'interroger sur ses habitudes de consommation et réfléchir à l'utilisation d'emballages à usage unique |
Cycle 3 |