Nom Trier par ordre croissant | ||
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Pionniers de l'énergie et du climat 2.0 Réaliser un projet pour la préservation durable des ressources énergétiques et la protection du climat |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Migrations et sauvetages en Méditerranée Comprendre les migrations par la Méditerranée et humaniser les personnes qui tentent sa traversée |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Migration et droit d'asile Connaître, vivre et ressentir ce que vivent les personnes migrantes et/ou réfugiées |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Maison-Energie Comprendre l'énergie à la maison et apprendre à l'économiser |
Cycle 2 | |
Les trois grands - loup, lynx et ours Partir à la découverte de ces grands prédateurs et s'intéresser aux controverses liées à leur retour et leur expansion en Suisse |
Cycle 1, Cycle 2 | |
Les Procès de la Tech Développer l'éloquence et l'esprit critique face à l'usage potentiel des technologies du 21ème siècle. |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Léon et ses émotions Apprendre à apaiser ses émotions et celles des autres pour favoriser un vivre-ensemble positif |
Cycle 1, Cycle 2 | |
Le quiz info & intox Apprendre à trier l'information et choisir les meilleures solutions aux problématiques énergétiques |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Le PET en transparence Comprendre les enjeux de consommation d'un emballage à usage unique courant |
Cycle 3 | |
Le monde des insectes comestibles Comment les insectes comestibles sont-ils arrivés sur nos assiettes? Quel goût ont les insectes? Que peut-on cuisiner avec les insectes? |
Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
La vraie vie de nos déchets: changeons, agissons! Prendre la mesure de l'impact de notre production de déchets pour inciter des changements de comportements |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
La forêt et ses cycles de vie Connaître les différents stades de la vie d’un arbre et en savoir plus sur la forêt et ses habitants en utilisant tous ses sens |
Cycle 1, Cycle 2 | |
La durabilité à travers le sport freestyle Inspirer les jeunes à adopter un mode de vie durable par l'exemple de jeunes sportifs freeestyle |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
L'école à la ferme Découvrir une exploitation agricole et la production de denrées alimentaires de proximité |
Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 | |
Joue ton rôle, citoyen ! Expérimenter le débat pour la construction d'un centre sportif |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Joue la politique ! Faire l'expérience de la démocratie directe de l'intérieur, au cœur du Parlement: lancer une initiative et vivre le processus à Berne jusqu'à la votation populaire |
Cycle 3 | |
Introduction aux droits humains Découvrir la dimension quotidienne des droits humains |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Industries textiles et droits humains Dépister les violations des droits humains cachées derrière des processus de production globalisés |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Flash Info-Energie Traiter des problématiques énergétiques avec des mises en scènes filmées |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Explorons le droit international humanitaire Connaître le droit international humanitaire pour être plus attentif en cas de conflit armé |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) |