L'économie circulaire
Agir pour une Suisse durable
Cet ouvrage présente de manière simple le concept d'économie circulaire. Il propose un aperçu actuel des implications sociétales, politiques et juridiques ainsi que des opportunités et des obstacles à sa mise en oeuvre en Suisse.
Le climat et l'alimentation durable [climat et biodiversité]
Jouer à débattre
Les participant.e.s à ce jeu de rôle incarnent les habitant.e.s de différentes îles d’un archipel qui doivent faire face aux conséquences du changement climatique et prendre des décisions.
Table ronde : combien de produits d'origine animale aura-t-on encore le droit de consommer à l'avenir ?
Cette séquence d’enseignement permet aux apprenant.e.s d’acquérir des connaissances systémiques et interdisciplinaires mais aussi de mener une réflexion sur leurs propres valeurs, de prendre conscience de leurs marges de manœuvre et de les utiliser.
Simulation d'une négociation climatique
kit pédagogique à l’usage des enseignants du secondaire
Ce kit permet d’expliquer la réalité et les origines du changement climatique, de découvrir le monde de la négociation, de se préparer et de réaliser une simulation de négociation, tout en incitant à des actions concrètes pour le climat.
Avons-nous besoin de la croissance économique?
Ce film questionne la nécessité d'une croissance économique et constate que nous vivons dans une contradiction.
Objectif Terre
Education interdisciplinaire aux enjeux environnementaux au temps de l'anthropocène
Matériel pédagogique et visite virtuelle issus d'une exposition sur le thème de l’Anthropocène.
Les derniers filets
A-t-on encore besoin de pêcheuses et de pêcheurs professionnels en Suisse?
Les pêcheuses et les pêcheurs professionnels sont confrontés à divers défis. Le métier perd toujours plus de son attrait et il est souvent abandonné ou pratiqué à temps partiel. Quel avenir attend la pêche professionnelle ?
Comment réussir une coopération durable en matière de biens communs
Séquence d'enseignement
Dans cette séquence d’enseignement, les élèves se penchent sur la question de la réussite d'une coopération durable dans le domaine des biens communs.
Quand est-ce qu'assez c'est plus ?
Séquence d'enseignement
Dans cette séquence d’enseignement, les élèves se penchent sur la consommation et les besoins de consommation.
Agir et contribuer à résoudre les problèmes de durabilité dans et au-delà de l’école
En 2020, le Gymnase d’Yverdon a mis en place un « Agenda 2030 interne », qui a commencé par des projets de durabilité dans l’enseignement de géographie par un enseignant. L'idée de faire des projets sur la durabilité s'est ensuite répandue dans toute l'école.